主講:邱勤庭老師
記錄/攝影:黃柏華 編輯:蘇稚翬
建構影像前的想像一、文化、次文化二、文本與次文本三、寫實與寫意四、拍自己的作品或配合商品視覺設計的影像五、看見自己的影像上周的功課，文化及次文化的含義，及文本及次文本的含義 文化為何？次文化為何？ 這些問題沒有標準答案，但可以將文本解釋為原本所代表意義，是一種作者論。次文本則是另一種角度的思考，又可稱為觀者論。另外 可以思考一下:寫實跟寫意有什麼不同?
要如何可以看到自己的影像??
接下來 談拍攝的環境建置:
建構一個屬於自己的商品攝影空間
１。窗台及書桌上
２。無痕的背景
３。二盞以上相同光源的燈光
４。廚房的錫箔紙
５。一些小文具／膠帶及蝴蝶夾
６。熟悉你自己的相機（這個最重要）
演練與操作
一、白背景
二、黑背景
三、直接光
四、間接光
五、自然光
首先示範用珍珠板及夾子所建構的商攝背景 可以觀察每個產品都有一個特定的角度 除非業者有要求 不然可以以45度角來表現兩個面象
因為攝影的背景為白色，所以大家要記得把相機的ＥＶ度（曝光）及光圈(F)調高；
相對黑色的背景就反向操作，以突顯出物件本身的顏色與層次。
拍攝的角度為其重要 試拍詹主任的黑面琵鷺感濕花盆
試拍的成果：以白背景的光為主來拍攝的產品
利用自然光的原理建構不同的拍攝場景（感謝凱文學長提供“如魚得水杯”進行試拍）
拍攝的成果，自然光源與黑布背景所呈現的不同感覺
接著運用間接光的原理，把光打在天花板上，用光的反射來做給光
這是直接光，把光打在背景上來給光
張詩媛同學所拍攝的作品，很有構圖感喔！這是在珍珠板的上下各打上光 這次我們用的是相同的兩盞日光燈
如果想要讓影子不見 可以用較強的光源打底光
若用描圖紙 也許會有黃色出現 但透光效果比珍珠板好
學生拍攝的作品 （感謝蘇老師提供官老師的茶壺做為拍攝）
茶倉 作者:官鋒忠
雨蛙茶海 作者:張克強
自然光源 詹添印主任的多孔隙金屬飾品
這張很有感覺耶！漸層的黑很漂亮（謎之音：小心點，打破你就直接退學了！）
老師的示範作品:珍珠板背景 教室的日光燈 (老師把影子修掉了嗎??)
老師的示範作品：窗邊自然光 黑色布背景 （老師修過圖了）
老師的示範作品:拍出來的產品跟白背景的差不多，但是整體的感覺卻顯得比較立體有注意到 連杯底都很清楚嗎 還記得老師說明拍攝時對焦位位置在哪嗎?（記得的同學 請寫在意見區吧～）
老師的示範作品：可以調整對焦的位置及光圈 來控制景深的範圍拍攝時 計算景深 以表現出清楚的表面(可調整三針的位置呈Y字型 表面構圖最好看）也同時呈現出Skagen特殊的金屬網鍊錶帶的質感
另外 老師也建議 拍不鏽鋼金屬製品時 可考慮改成黑白的 這樣可以讓物件的呈現更純粹 (還有 在上課的時候 老師不是在白背景上拍的嗎?? )
問題1. 黑白影像的視覺條件是什麼?2. 數位影像的顏色如何管理?作業:
1. 介紹與講解自己作品之準備/每人5分鐘
2. 提出自己最喜歡的商品攝影圖像十張，並解釋。
